Expediciones Pedagógicas UEL 2009
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imágenes Expediciones Pedagógicas UEL
Vinculos de interés
Fortalecimiento al Desarrollo de
Experiencias Eco-Pedagógicas
Al realizar estas expediciones pedagógicas a escenarios ambientales como el Centro de Investigación Agropecuaria CORPOICA TIBAITATA se fortalecio el Proyecto Ambiental Escolar – PRAE de los colegios participantes de la localidad de Bosa, a partir del reconocimiento de procesos y relaciones territoriales, históricas, simbólicas y socioculturales, desde las cuales, se contextualizaron las situaciones ambientales conflictivas y las acciones que permitieron mejores procesos de sensibilización, análisis y reflexión de situaciones ambientales particulares de esta localidad.
Igualmente se brindaron una serie de estrategias y herramientas para promover acciones significativas, diversas y prácticas con el fin de desarrollar, profundizar o complementar temas que hacen parte de una o más áreas del currículo escolar, y permitio compartir experiencias y conocimientos que enriquecieron el aprendizaje e intentó superar el aislamiento del entorno social y cultural de los estudiantes de la localidad de Bosa.
Desarrollo de Actividades
Las actividades realizadas durante el proceso demandó una aceptación de mentalidad y de corazón; también de un nuevo sentido de interdependencia y responsabilidad universal para generar un ambiente de aprendizaje regido por la asamblea de aula en donde la afectividad tuvo cabida, creando espacios ricos y sugerentes que propiciaron el aprendizaje autónomo, dando un tiempo para que las relaciones afectivas y sociales se entrelazaran y trabajando sobre actividades abiertas en las que todos y todas se encuentraron con capacidad para participar en ellas.
Son aproximaciones a lo que haría un científico social o un científico natural para poder comprender, entender y conocer el entorno del mundo natural, físico, cultural y social; al igual que los de matemáticas, lenguaje y competencias ciudadanas, ayudan a las instituciones escolares a crear programas que desarrollen lo que se necesita para ser un buen ciudadano, y a preparar a los estudiantes para trabajar y continuar aprendiendo toda la vida.
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Destacados
COLEGIOS PARTICIPANTES
Luis Lopéz de Mesa : HACIA UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL CREATIVA La defensa del derecho a gozar de un ambiente sano y la voluntad de trabajar por mejorar la calidad de vida de la comunidad educativa y los habitantes de la Localidad. Descargar Fotografías
José Antonio Galan : Descargar Fotografías
Debora Arango Perez : LA CONSERVACIÓN HUMANA Y ECOLÓGICA COMO UNA ALTERNATIVA DE TRANSFORMACIÓN EN LA CALIDAD DE VIDA DE LA COMUNIDAD D.A.P. Generar una conciencia de cuidado y conservación tanto de la biodiversidad como de sí mismo, propiciando una cultura social en los estudiantes y demás entes de la comunidad educativa DAP. Descargar Fotografías
Argelia Banco Popular : CONSTRUYENDO SOCIEDAD CON SENTIDO AMBIENTAL; Promover en toda la comunidad educativa actitudes orientadas en el cuidado y preservación del medio ambientea defensa del derecho a gozar de un ambiente sano y la voluntad de trabajar por mejorar la calidad de vida de la comunidad educativa y los habitantes de la Localidad. Descargar Fotografías
La Libertad Santiago de las Atalayas : HACIA UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL CREATIVA, Generar conciencia en la comunidad de la preservación y cuidado del ambiente, a partir de acciones concretas desarrolladas por estudiantes, directivos, maestros y servicios generales del colegio S.de las Atalayas. Descargar Fotografías
Villas del Progreso y José Francisco Socarras : Siento y consiento mi entorno. APROPIACION DEL CUIDADO DEL ENTORNO COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA Y MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA; Concienciar a la comunidad educativa sobre la importancia de la apropiación y cuidado del entorno para el alcance del desarrollo sostenible, la adecuada convivencia y el mejoramiento de la calidad de vida. Descargar Fotografías
Alfonso Lopéz Michelsen : Descargar Fotografías